DLACZEGO WARTO?

1. Realna odpowiedź na problem wad postawy w szkole
   Szkolenie dostarcza systemowych narzędzi profilaktyki wad postawy i edukacji ruchowej dzieci i młodzieży – możliwych do wdrożenia od pierwszych zajęć.
2. Gotowy model pracy dla nauczyciela
   Otrzymujesz standaryzowaną ocenę posturalną, scenariusze lekcji 30/45 min, roczny plan pracy oraz narzędzia monitorowania i raportowania postępów.
3. Bezpieczne i zgodne z kompetencjami podejście
   Program jasno rozróżnia edukację ruchową od rehabilitacji. Uczy zasad BHP, przeciwwskazań i pracy z grupą szkolną.
4. Praktyka oparta na mechanice ruchu i pracy z powięzią
   Zrozumienie kompensacji, progresji i regresji ćwiczeń pozwala skutecznie pracować z najczęstszymi wadami postawy.
5. Wdrożenie od razu po szkoleniu
   Po 30 godzinach kursu potrafisz ocenić postawę, zaplanować program i prowadzić zajęcia Zoga Movement® w warunkach szkolnych.

Szkolenie dostarcza gotowe narzędzia wdrożeniowe:

• check-listy oceny postawy,
• schemat obserwacji ruchu,
• arkusze dokumentacji,
• ramy scenariuszy lekcji,
• roczny plan pracy,
• rubryki oceny i arkusze monitorowania postępów,
• proste kwestionariusze ewaluacyjne,
• schemat raportowania wyników.

ZAKRES MERYTORYCZNY SZKOLENIA

Szkolenie koncentruje się na praktycznym zastosowaniu Zoga Movement® w pracy z dziećmi i młodzieżą w szkole:

• standaryzowana ocena posturalna i obserwacja ruchu (linie odniesienia, red flags, dokumentacja),
• dwie mechaniki ruchu w ujęciu Zoga oraz typowe kompensacje,
• rola powięzi i związki z typowymi wzorcami szkolnymi,
• planowanie rocznego programu pracy,
• projektowanie jednostki lekcyjnej (30/45 minut),
• adaptacje ćwiczeń dla różnych grup wiekowych i warunków sali,
• dobór sekwencji do najczęstszych wad postawy,
• progresje i regresje ćwiczeń,
• monitorowanie obciążenia,
• stosowanie cue’ów i feedbacku zwiększających bezpieczeństwo i efektywność,
• BHP, przeciwwskazania oraz granice między edukacją ruchową a rehabilitacją,
• komunikacja z uczniem, rodzicem i szkołą,
• dokumentowanie i raportowanie postępów.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

• zna zasady oceny postawy i obserwacji ruchu w edukacji szkolnej oraz potrafi przeprowadzić krótką, standaryzowaną ocenę posturalną w klasie (linie odniesienia, red flags, dokumentacja),
• rozumie dwie mechaniki ruchu w ujęciu Zoga, rolę powięzi oraz ich związek z typowymi wzorcami szkolnymi i kompensacjami u dzieci i młodzieży,
• zna zasady BHP, przeciwwskazania, adaptacje dla różnych grup wiekowych oraz zasady różnicowania pracy w środowisku szkolnym,
• odróżnia działania profilaktyczno-edukacyjne od rehabilitacji klinicznej, respektując granice kompetencji,
• zna i potrafi zastosować strukturę planu rocznego oraz scenariusza lekcji (cele, treści, metody, ewaluacja),
• projektuje i prowadzi jednostkę lekcyjną Zoga (30/45 minut) z odpowiednimi modyfikacjami i adaptacjami do warunków sali oraz grupy wiekowej,
• dobiera sekwencje ćwiczeń Zoga do najczęstszych problemów posturalnych (m.in. plecy okrągłe, przodopochylenie miednicy, koślawość kolan), stosując właściwą progresję i regresję oraz monitorując obciążenie,
• stosuje skuteczne cue’y (werbalne i dotykowe) oraz feedback zwiększające bezpieczeństwo i efektywność nauczania,
• dokumentuje, monitoruje i ocenia postępy uczniów przy użyciu rubryk, arkuszy obserwacji i prostych kwestionariuszy oraz raportuje wyniki rodzicom i szkole,
• pracuje etycznie i bezpiecznie z grupą szkolną, promując postawę prozdrowotną,
• komunikuje się z uczniem, rodzicem oraz współpracuje z kadrą szkoły przy wdrażaniu programu w warunkach danej placówki.