Dzień 1 | 10.00 – 18.00
10.00 – 12.00
Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
12.00 – 12.15
Przerwa kawowa
12.15 – 13.30
Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
13.30 – 14.30
Przerwa obiadowa
14.30 – 15.30
Prezentacja arkusza badania rozwoju motorycznego. Ćwiczenia chwytów na lalkach.
15.30 – 16.00
Praca z pacjentem, prezentacja chwytu diagnostycznego biodro – stopa na przykładzie zdrowego niemowlęcia w wieku 3-6 miesięcy. Demonstracja chwytu diagnostycznego biodro – stopa w leżeniu na plecach i na brzuchu. 1. Demo.
16.00 – 16.15
Przerwa kawowa
16.15 – 17.00
C.d. sekwencji ruchowych rozwoju motorycznego.
17.00 – 18.00
Zmiana ustawienia kończyn dolnych: od nóg szpotawych, przez koślawe do prostych. Odróżnienie fizjologicznej koślawości stóp od patologii. Obuwie dla dzieci. Czy wkładki do butów mają sens?
Dzień 2 | 10.00 – 18.00
10.00 – 11.00
Krótkie podsumowanie pierwszego dnia szkolenia. Powtórzenie chwytu diagnostycznego na przykładzie pacjenta. Pokaz z udziałem niemowlęcia w wieku ok. 5 miesięcy. 2. Demo. (pacjent o 10.30)
11.00 – 11.30
Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa
11.30 – 11.45
Przerwa kawowa
11.45 – 13.30
C.d. Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa, wrodzona stopa płasko-koślawa (pion kości skokowej). Ćwiczenia chwytów mobilizujących w podgrupach i bandażowanie na lalkach.
Ocena osi kończyn dolnych wśród uczestników. Każdemu bandażowana jest stopa (bandaż na stopę płasko-koślawą). Uczestnicy powinni pozostawić te bandaże na stopach aż do wieczora. W trakcie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na dwie podgrupy. Jedna z grup ma przerwę, którą wykorzystuje na wspólne ćwiczenie i powtarzanie chwytów. Druga grupa pracuje w tym czasie z instruktorką.
13.30 – 14.30
Przerwa obiadowa
14.30 – 16.30
Cd. Tematu stopy płasko-koślawej, pionu kości skokowej, aż do kąta przodoskręcenia.
14.30 Pokaz z udziałem niemowlęcia (ewentualnie ze stopą płasko koślawą lub zdrowego w wieku do 5 miesięcy. Trzecie dziecko / ew. dziecko chodzące ze stopą płasko-koślawą 3. Demo
16.30 – 16.45
Przerwa kawowa
16.45 – 18.00
Zajęcia teoretyczne: stopa piętowa. Chwyty mobilizacyjne, bandażowanie na lalkach.
Dzień 3 | 10.00 – 18.00
10.00 – 11.00
Powtórka i praca z pacjentem
10.30 – 11.00 (niemowlę do 5 miesięcy, w miarę możliwości ze stopą koślawą lub niemowlę zdrowe). Praca z pacjentem obejmuje prezentację, a nie pełną terapię.4. Demo
11.00 – 11.45
Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
11.45 – 12.00
Przerwa kawowa
12.00 – 13.30
Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
13.30 – 14.15
Przerwa obiadowa
14.15 – 15.00
Dziecko z diparezą spastyczną – ok. 2 letnie – 5. Demokind. Praca z pacjentem
15.00- 15.45
Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
15.45 – 16.00
Przerwa kawowa.
16.00 – 18.00
Teoria: stopa przywiedzeniowa, serpentynowa i końsko -szpotawa. Ćwiczenia chwytów mobilizacyjnych i bandażowanie – ćwiczenia na lalkach i w grupie uczestników.
17.00 – 17.30
Niemowlę lub małe dziecko ze stopą przywiedzeniową – 6. Demo
Dzień 4 | 9.00 – ok.16.00
9.00 – 12.00
Cd. teorii stopy końsko-szpotawej. Ćwiczenia korekcyjnych chwytów mobilizujących w obszarze podskokowym. Ćwiczenia do odwiedzenia z derotacją i na stopę końską.
12.00 – 13.00
Powtórzenie treści szkolenia na bazie skryptu.
Powtórzenie i praca z pacjentem 12.30 – 13.00 z udziałem niemowlęcia, najlepiej ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą (7. Demo) w wieku do 5 miesięcy. Zamiast niemowlęcia ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą może być zdrowe dziecko. Jest to pokaz, a nie dłuższa terapia.
13.00 – 13.45
Przerwa obiadowa
13.45 – 14.00
Certyfikaty
14.00 – 16.00
Praca z pacjentem. Opracowanie planu terapii dla 4 dzieci, co pół godziny dziecko. Mile widziani pacjenci uczestników szkolenia. Nie więcej niż 4 dzieci. Oczywiście mogą być także dzieci z mpdz.
Każdy z uczestników może też dodatkowo przyprowadzić pacjenta z własnego gabinetu na tę część szkolenia: w celach szkoleniowych, konsultacyjnych i w celu wypracowania planu terapeutycznego.
W ramach niniejszego planu mogą wystąpić przesunięcia czasowe.
W czasie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na 2 grupy. Jedna grupa ćwiczy, druga ma w tym czasie przerwę.
Jako pacjentów można zgłaszać tylko takie dzieci, które współpracują z terapeutą i nadają się na pacjentów pokazowych na szkoleniu.
36 godz. (4 dni)
cena: 2600 zł
Dzień 1 | 10.00 – 18.00
10.00 – 12.00
Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
12.00 – 12.15
Przerwa kawowa
12.15 – 13.30
Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
13.30 – 14.30
Przerwa obiadowa
14.30 – 15.30
Prezentacja arkusza badania rozwoju motorycznego. Ćwiczenia chwytów na lalkach.
15.30 – 16.00
Praca z pacjentem, prezentacja chwytu diagnostycznego biodro – stopa na przykładzie zdrowego niemowlęcia w wieku 3-6 miesięcy. Demonstracja chwytu diagnostycznego biodro – stopa w leżeniu na plecach i na brzuchu. 1. Demo.
16.00 – 16.15
Przerwa kawowa
16.15 – 17.00
C.d. sekwencji ruchowych rozwoju motorycznego.
17.00 – 18.00
Zmiana ustawienia kończyn dolnych: od nóg szpotawych, przez koślawe do prostych. Odróżnienie fizjologicznej koślawości stóp od patologii. Obuwie dla dzieci. Czy wkładki do butów mają sens?
Dzień 2 | 10.00 – 18.00
10.00 – 11.00
Krótkie podsumowanie pierwszego dnia szkolenia. Powtórzenie chwytu diagnostycznego na przykładzie pacjenta. Pokaz z udziałem niemowlęcia w wieku ok. 5 miesięcy. 2. Demo. (pacjent o 10.30)
11.00 – 11.30
Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa
11.30 – 11.45
Przerwa kawowa
11.45 – 13.30
C.d. Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa, wrodzona stopa płasko-koślawa (pion kości skokowej). Ćwiczenia chwytów mobilizujących w podgrupach i bandażowanie na lalkach.
Ocena osi kończyn dolnych wśród uczestników. Każdemu bandażowana jest stopa (bandaż na stopę płasko-koślawą). Uczestnicy powinni pozostawić te bandaże na stopach aż do wieczora. W trakcie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na dwie podgrupy. Jedna z grup ma przerwę, którą wykorzystuje na wspólne ćwiczenie i powtarzanie chwytów. Druga grupa pracuje w tym czasie z instruktorką.
13.30 – 14.30
Przerwa obiadowa
14.30 – 16.30
Cd. Tematu stopy płasko-koślawej, pionu kości skokowej, aż do kąta przodoskręcenia.
14.30 Pokaz z udziałem niemowlęcia (ewentualnie ze stopą płasko koślawą lub zdrowego w wieku do 5 miesięcy. Trzecie dziecko / ew. dziecko chodzące ze stopą płasko-koślawą 3. Demo
16.30 – 16.45
Przerwa kawowa
16.45 – 18.00
Zajęcia teoretyczne: stopa piętowa. Chwyty mobilizacyjne, bandażowanie na lalkach.
Dzień 3 | 10.00 – 18.00
10.00 – 11.00
Powtórka i praca z pacjentem
10.30 – 11.00 (niemowlę do 5 miesięcy, w miarę możliwości ze stopą koślawą lub niemowlę zdrowe). Praca z pacjentem obejmuje prezentację, a nie pełną terapię.4. Demo
11.00 – 11.45
Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
11.45 – 12.00
Przerwa kawowa
12.00 – 13.30
Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
13.30 – 14.15
Przerwa obiadowa
14.15 – 15.00
Dziecko z diparezą spastyczną – ok. 2 letnie – 5. Demokind. Praca z pacjentem
15.00- 15.45
Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
15.45 – 16.00
Przerwa kawowa.
16.00 – 18.00
Teoria: stopa przywiedzeniowa, serpentynowa i końsko -szpotawa. Ćwiczenia chwytów mobilizacyjnych i bandażowanie – ćwiczenia na lalkach i w grupie uczestników.
17.00 – 17.30
Niemowlę lub małe dziecko ze stopą przywiedzeniową – 6. Demo
Dzień 4 | 9.00 – ok.16.00
9.00 – 12.00
Cd. teorii stopy końsko-szpotawej. Ćwiczenia korekcyjnych chwytów mobilizujących w obszarze podskokowym. Ćwiczenia do odwiedzenia z derotacją i na stopę końską.
12.00 – 13.00
Powtórzenie treści szkolenia na bazie skryptu.
Powtórzenie i praca z pacjentem 12.30 – 13.00 z udziałem niemowlęcia, najlepiej ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą (7. Demo) w wieku do 5 miesięcy. Zamiast niemowlęcia ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą może być zdrowe dziecko. Jest to pokaz, a nie dłuższa terapia.
13.00 – 13.45
Przerwa obiadowa
13.45 – 14.00
Certyfikaty
14.00 – 16.00
Praca z pacjentem. Opracowanie planu terapii dla 4 dzieci, co pół godziny dziecko. Mile widziani pacjenci uczestników szkolenia. Nie więcej niż 4 dzieci. Oczywiście mogą być także dzieci z mpdz.
Każdy z uczestników może też dodatkowo przyprowadzić pacjenta z własnego gabinetu na tę część szkolenia: w celach szkoleniowych, konsultacyjnych i w celu wypracowania planu terapeutycznego.
W ramach niniejszego planu mogą wystąpić przesunięcia czasowe.
W czasie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na 2 grupy. Jedna grupa ćwiczy, druga ma w tym czasie przerwę.
Jako pacjentów można zgłaszać tylko takie dzieci, które współpracują z terapeutą i nadają się na pacjentów pokazowych na szkoleniu.
36 godz. (4 dni)
cena: 2600 zł
Dzień 1 | 10.00 – 18.00
10.00 – 12.00
Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
12.00 – 12.15
Przerwa kawowa
12.15 – 13.30
Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
13.30 – 14.30
Przerwa obiadowa
14.30 – 15.30
Prezentacja arkusza badania rozwoju motorycznego. Ćwiczenia chwytów na lalkach.
15.30 – 16.00
Praca z pacjentem, prezentacja chwytu diagnostycznego biodro – stopa na przykładzie zdrowego niemowlęcia w wieku 3-6 miesięcy. Demonstracja chwytu diagnostycznego biodro – stopa w leżeniu na plecach i na brzuchu. 1. Demo.
16.00 – 16.15
Przerwa kawowa
16.15 – 17.00
C.d. sekwencji ruchowych rozwoju motorycznego.
17.00 – 18.00
Zmiana ustawienia kończyn dolnych: od nóg szpotawych, przez koślawe do prostych. Odróżnienie fizjologicznej koślawości stóp od patologii. Obuwie dla dzieci. Czy wkładki do butów mają sens?
Dzień 2 | 10.00 – 18.00
10.00 – 11.00
Krótkie podsumowanie pierwszego dnia szkolenia. Powtórzenie chwytu diagnostycznego na przykładzie pacjenta. Pokaz z udziałem niemowlęcia w wieku ok. 5 miesięcy. 2. Demo. (pacjent o 10.30)
11.00 – 11.30
Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa
11.30 – 11.45
Przerwa kawowa
11.45 – 13.30
C.d. Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa, wrodzona stopa płasko-koślawa (pion kości skokowej). Ćwiczenia chwytów mobilizujących w podgrupach i bandażowanie na lalkach.
Ocena osi kończyn dolnych wśród uczestników. Każdemu bandażowana jest stopa (bandaż na stopę płasko-koślawą). Uczestnicy powinni pozostawić te bandaże na stopach aż do wieczora. W trakcie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na dwie podgrupy. Jedna z grup ma przerwę, którą wykorzystuje na wspólne ćwiczenie i powtarzanie chwytów. Druga grupa pracuje w tym czasie z instruktorką.
13.30 – 14.30
Przerwa obiadowa
14.30 – 16.30
Cd. Tematu stopy płasko-koślawej, pionu kości skokowej, aż do kąta przodoskręcenia.
14.30 Pokaz z udziałem niemowlęcia (ewentualnie ze stopą płasko koślawą lub zdrowego w wieku do 5 miesięcy. Trzecie dziecko / ew. dziecko chodzące ze stopą płasko-koślawą 3. Demo
16.30 – 16.45
Przerwa kawowa
16.45 – 18.00
Zajęcia teoretyczne: stopa piętowa. Chwyty mobilizacyjne, bandażowanie na lalkach.
Dzień 3 | 10.00 – 18.00
10.00 – 11.00
Powtórka i praca z pacjentem
10.30 – 11.00 (niemowlę do 5 miesięcy, w miarę możliwości ze stopą koślawą lub niemowlę zdrowe). Praca z pacjentem obejmuje prezentację, a nie pełną terapię.4. Demo
11.00 – 11.45
Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
11.45 – 12.00
Przerwa kawowa
12.00 – 13.30
Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
13.30 – 14.15
Przerwa obiadowa
14.15 – 15.00
Dziecko z diparezą spastyczną – ok. 2 letnie – 5. Demokind. Praca z pacjentem
15.00- 15.45
Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
15.45 – 16.00
Przerwa kawowa.
16.00 – 18.00
Teoria: stopa przywiedzeniowa, serpentynowa i końsko -szpotawa. Ćwiczenia chwytów mobilizacyjnych i bandażowanie – ćwiczenia na lalkach i w grupie uczestników.
17.00 – 17.30
Niemowlę lub małe dziecko ze stopą przywiedzeniową – 6. Demo
Dzień 4 | 9.00 – ok.16.00
9.00 – 12.00
Cd. teorii stopy końsko-szpotawej. Ćwiczenia korekcyjnych chwytów mobilizujących w obszarze podskokowym. Ćwiczenia do odwiedzenia z derotacją i na stopę końską.
12.00 – 13.00
Powtórzenie treści szkolenia na bazie skryptu.
Powtórzenie i praca z pacjentem 12.30 – 13.00 z udziałem niemowlęcia, najlepiej ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą (7. Demo) w wieku do 5 miesięcy. Zamiast niemowlęcia ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą może być zdrowe dziecko. Jest to pokaz, a nie dłuższa terapia.
13.00 – 13.45
Przerwa obiadowa
13.45 – 14.00
Certyfikaty
14.00 – 16.00
Praca z pacjentem. Opracowanie planu terapii dla 4 dzieci, co pół godziny dziecko. Mile widziani pacjenci uczestników szkolenia. Nie więcej niż 4 dzieci. Oczywiście mogą być także dzieci z mpdz.
Każdy z uczestników może też dodatkowo przyprowadzić pacjenta z własnego gabinetu na tę część szkolenia: w celach szkoleniowych, konsultacyjnych i w celu wypracowania planu terapeutycznego.
W ramach niniejszego planu mogą wystąpić przesunięcia czasowe.
W czasie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na 2 grupy. Jedna grupa ćwiczy, druga ma w tym czasie przerwę.
Jako pacjentów można zgłaszać tylko takie dzieci, które współpracują z terapeutą i nadają się na pacjentów pokazowych na szkoleniu.
36 godz. (4 dni)
cena: 2600 zł
