W gabinetach fizjoterapii i terapii zajęciowej często trafiają dzieci zmagające się z różnymi niepełnosprawnościami, które ograniczają ich funkcjonowanie. Sprzężona niepełnosprawność wymaga od terapeutów nie tylko szerokiej wiedzy, ale przede wszystkim umiejętności łączenia różnych dziedzin, aby praca z małymi pacjentami była jak najbardziej efektywna. W dzisiejszym artykule przyglądamy się bliżej unikatowej metodzie terapii – Fizjowidzeniu, która skupia się na wzmocnieniu potencjału dziecka w zakresie funkcji wzrokowych i ruchowych, stanowiąc przełom w podejściu do ich rehabilitacji.
Dlaczego tradycyjne podejście jest niewystarczające?
Terapia dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną jest ogromnym wyzwaniem. Standardowe metody w wielu przypadkach koncentrują się na jednym obszarze – na przykład na ruchu lub na widzeniu – ignorując ścisłe powiązania między nimi. Terapia ruchowa często jest prowadzona bez uwzględnienia potrzeb wzrokowych pacjenta, a praca z percepcją wzrokową odbywa się bez odpowiedniego wsparcia posturalnego. Takie działanie to praca w próżni.
Kiedy dziecko nie ma stabilnej kontroli posturalnej, jego głowa i tułów nie są w stanie utrzymać odpowiedniej pozycji, co jest niezbędne do fiksacji wzroku i swobodnego eksplorowania otoczenia. Z kolei brak dostosowań wzrokowych sprawia, że nawet najlepiej dobrane ćwiczenia ruchowe tracą sens, ponieważ dziecko nie jest w stanie świadomie i funkcjonalnie używać swojego wzroku. W rezultacie terapie nie wspierają się nawzajem, a efekty są niespójne.
Niepełnosprawność sprzężona, a synergie w rozwoju
Niepełnosprawność sprzężona to złożony stan, w którym u danej osoby występuje jednocześnie więcej niż jeden rodzaj niepełnosprawności, np. fizyczna, intelektualna i sensoryczna. W przypadku dzieci, taka kombinacja znacząco ogranicza ich kompetencje ruchowe i poznawcze, utrudniając codzienne funkcjonowanie.
Fizjoterapeuci stosujący w swojej praktyce fizjowidzenie muszą posiadać wiedzę i umiejętności w zakresie tego, jak wspomagać kontrolę posturalną dziecka i w jaki sposób korzystać z widzenia, tak by pacjent odnosił jak największe sukcesy w aktywności i kompetencjach własnych. Podstawą ich działań każdorazowo powinna być dokładna ocena i badanie pacjenta pod kątem wzrokowym, funkcjonalnym oraz motorycznym.
Właśnie ta złożoność wymaga od terapeutów nowatorskiego, interdyscyplinarnego podejścia. W zdrowym rozwoju ruch i widzenie są ze sobą nierozerwalnie połączone. Dziecko, które uczy się obracać, raczkować czy stać, jednocześnie uczy się fiksować wzrok, śledzić obiekty i oceniać odległości. U dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną te naturalne synergie są zaburzone. Bez celowego łączenia tych dwóch obszarów, rozwój poznawczy i komunikacyjny ulega zahamowaniu, a aktywność własna dziecka staje się niemożliwa. Niewystarczająca kontrola posturalna uniemożliwia stabilizację głowy, co bezpośrednio wpływa na funkcje wzrokowe, takie jak akomodacja, konwergencja czy fiksacja, a w konsekwencji – na ogólny rozwój.
Fizjowidzenie – synergia, która buduje potencjał
Odpowiedzią na te wyzwania jest unikalna metoda terapii: Fizjowidzenie. To jedyne w Polsce szkolenie, które łączy olbrzymie doświadczenie kliniczne i wiedzę z zakresu fizjoterapii, tyflopedagogiki, terapii widzenia i pedagogiki. Jego celem jest jednoczesne wsparcie podstawowych zasobów funkcjonalnych dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością, wykorzystujące i wzmacniające ich potencjał. Program został stworzony przez dwóch wybitnych specjalistów: mgr Beatę Wasicką, fizjoterapeutkę i nauczyciela Koncepcji NDT Bobath, oraz mgr Agatę Hołubowicz, tyflopedagog, oligofrenopedagog, rehabilitantkę wzroku i instruktorkę orientacji przestrzennej.
Ich połączona wiedza pozwala na jednoczesne wsparcie funkcjonalne. Fizyczne wsparcie posturalne, zapewnione przez fizjoterapeutę, w połączeniu z dostosowaniami wzrokowymi i odpowiednią prezentacją materiałów dydaktycznych, przygotowanych przez terapeutę widzenia, daje dziecku szansę na:
- Wykorzystanie uszkodzonego wzroku do zabawy i nauki
- Rozwijanie potencjału poznawczego i komunikacyjnego
- Odnoszenie sukcesów w aktywności własnej
Uczestnicy szkolenia zdobywają unikalne umiejętności praktyczne, takie jak:
- Funkcjonalna ocena widzenia, funkcji posturalnych i motorycznych.
- Klasyfikacja dziecka przy użyciu międzynarodowych skal.
- Ustalanie realnych, adekwatnych do możliwości dziecka celów terapeutycznych.
- Dobór optymalnych pozycji do pracy oraz odpowiednich pomocy dydaktycznych, które odpowiadają na indywidualne potrzeby wzrokowe dziecka.
Zacznij działać kompleksowo – dołącz do szkolenia „Fizjowidzenie”
Chcesz podnieść swoje kompetencje i zaoferować pacjentom holistyczną, skuteczną terapię? Dołącz do grona specjalistów, którzy zmieniają standardy pracy z dziećmi z niepełnosprawnością sprzężoną. Nasz kurs jest przeznaczony dla fizjoterapeutów, terapeutów widzenia, tyflopedagogów, oligofrenopedagogów, neurologopedów i terapeutów zajęciowych.
Zapisz się na interdyscyplinarne szkolenie z fizjowidzenia
Chcesz rozszerzyć swoje kompetencje zawodowe w zakresie fizjowidzenia? Niepełnosprawność sprzężona u dziecka może stanowić duże wyzwanie terapeutyczne, dlatego warto rozwijać swoje umiejętności o innowacyjne metody terapii widzenia i ruchu. W Odnovie organizujemy interdyscyplinarny kurs Fizjowidzenie prowadzony przez dwie instruktorki:
- mgr Beatę Wasicką, doświadczoną fizjoterapeutkę i instruktorkę koncepcji NDT Bobath,
- mgr Agatę Hołubowicz, która specjalizuje się w terapii widzenia, tyflopedagogice i oligofrenopedagogice.
Program szkolenia obejmuje takie zagadnienia, jak ocena funkcjonalna, ocena funkcji wzrokowych oraz ocena wzorców posturalnych dziecka. Kursanci mają też szansę opanować techniki wsparcia, pozycjonowania i rozwijania określonych celów terapeutycznych. Nasz kurs dla fizjoterapeutów to doskonała okazja, by zdobyć wiedzę teoretyczną, a przede wszystkim opanować umiejętności praktyczne niezbędne do skutecznej pracy z dziećmi ze sprzężoną niepełnosprawnością. Zapraszamy do zapisów – wybierając Odnovę, możesz starać się o dofinansowanie szkolenia i uzyskać bezpłatne wsparcie w tym zakresie
