Różnice pomiędzy szkoleniami
| Obszar | Anatomia Emocjonalna | Trauma-Informed Practice |
|
Punkt wyjścia |
emocja i afekt |
szok i reakcja orientacyjna |
|
Główne pojęcia |
emocja, afekt, regulacja |
trauma, szok, dysregulacja |
|
Neurobiologia |
pień mózgu, AUN, interocepcja |
AUN, reakcje fight/flight/freeze, mapa DBR |
|
Dysfunkcja |
adaptacja emocjonalna |
adaptacja po szoku |
|
Fokus obserwacyjny |
napięcie, postawa, oddech |
orientacja, bezruch, mikronapięcia |
|
Psychosomatyka |
emocja – napięcie – postawa |
trauma – napięcie – ból |
|
Funkcja mięśni |
psychologiczne funkcje mięśni |
mięśnie jako zapis szoku |
|
Palpacja |
diagnostyczna i regulacyjna |
regulacyjna i ochronna |
|
Regulacja AUN |
interocepcja, regulujący bodziec dotykowy, oddech |
oddech, głos, wzrok, słuch, dotyk dostosowany do pracy z szokiem |
|
Dotyk |
narzędzie regulacji i integracji afektu |
narzędzie stabilizacji |
|
Ból |
funkcjonalny, czynnościowy |
potraumatyczny i przewlekły |
|
Cel szkolenia |
świadoma praca z emocją |
bezpieczna praca z traumą |