Dzień 1:
- Znaczenie zmysłów w funkcjonowaniu dziecka
- Zaburzenia integracji sensorycznej i integracji odruchów a trudności we wczesnych latach edukacji
- Dziecko z zaburzeniami sensorycznymi w szkole i przedszkolu: symptomy zaburzeń, kwestionariusz oceny zaburzeń sensorycznych dla nauczyciela
Dzień 2:
- Strategie wspomagające terapię SI, stymulujące, wyciszające, organizujące układ nerwowy i zmysłowy – do wykorzystania w warunkach szkolnych i przedszkolnych
- Organizacja przestrzeni podczas nauki wspomagająca funkcjonowanie dzieci z zaburzeniami SI
- Zabawy terapeutyczne wspierające procesy przetwarzania sensorycznego dziecka w placówce (indywidualne i grupowe)