Zaburzenia sensoryczne u niemowląt i dzieci poniżej 4 roku życia - wskazówki do diagnozy i terapii
Kurs dla fizjoterapeutów, terapeutów integracji sensorycznej, logopedów, neurologopedów, psychologów, pedagogów, osób pracujących z niemowlętami oraz małymi dziećmi
Kurs przeznaczony dla osób chcących poszerzyć swoją wiedzę i umiejętności diagnostyczne o trudności związane regulacją i zaburzania przetwarzania sensorycznego tej grupy dzieci.
Cena regularna: 1 650 zł
Promocja dotyczy wyłącznie nowych uczestników – nie dotyczy: osób z dofinansowań BUR i KFS, przepisanych z innych szkoleń, osób, które zapisały się na dane szkolenie przed ogłoszeniem promocji Promocja obowiązuje wyłącznie na terminy szkoleń w maju wskazane przez Organizatora.
Czas trwania: 18 godz. dydaktycznych / 2 dni
TERMINY
Bydgoszcz 23-24.05.2026 | PROMOCJA! (-150 zł od ceny regularnej+dwa kursy on-line o wartości 99 zł)
Warszawa 13-14.06.2026
Poznań 04-05.07.2026
Wrocław 12-13.09.2026
Katowice 01-02.10.2026
Gdańsk 24-25.10.2026
Warszawa 21-22.11.2026
Bydgoszcz 12-13.12.2026
Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy na temat trudności z regulacją i przetwarzaniem bodźców sensorycznych u niemowląt i małych dzieci oraz zdobycie umiejętności diagnozowania tych trudności i konstruowania planu terapii.
Dzieci płaczliwe, „nieodkładalne”, reagujące lękowo na wiele bodźców, nadmiernie ruchliwe lub wycofane, zbyt brawurowe, wymagające kilkukrotnego powtarzania polecenia, z opóźnionym rozwojem mowy to coraz większe wyzwanie dla rodziców i terapeutów.
Umiejętność dokładnej obserwacji zachowań i reakcji dziecka na bodźce środowiskowe oraz wewnętrzne, jak i konstruowania prób klinicznych poparte wiedzą neurofizjologiczną, daje możliwości prawidłowego wsparcia rozwoju dziecka na wczesnych etapach rozwoju.
Czego dowiesz się na szkoleniu:
co może być powodem trudnych zachowań oraz trudności z samoregulacjąniemowlęcia i małego dziecka;
jakie symptomy w zachowaniu dziecka wynikają z większejreaktywności;
jak nadwrażliwość i podwrażliwość sensoryczna wpływa na zachowanie niemowlęcia i małego dziecka;
jak może wyglądać diagnozaniemowlęcia i małego dziecka do 4 roku życia- jak konstruować próby diagnostyczne i jak je interpretować;
jak postępować z dzieckiem aby poprawiać jego codzienne funkcjonowanie- dobór wskazówek dla rodzica;
Na szkoleniu nauczysz się:
jak rozpoznawać symptomy trudności z regulacją u niemowląt
jak konstruować próby diagnostyczne i jak je interpretować
co powinno znaleźć się w wywiadzie z rodzicem
jak rozpoznawać zaburzenia modulacji w obrębie zmysłów u dzieci 3-4 letnich
jak prowadzić trapię z dziećmi z trudnościami z regulacją, będących w grupie ryzyka zaburzeń sensorycznych
Prawidłowy rozwój małego dziecka, z uwzględnieniem rozwoju procesów sensorycznych i wyhamowywania się odruchów pierwotnych – zajęcia praktyczne.
Zaburzenia rozwoju psychomotorycznego w okresie wczesnoniemowlęcym a zdobywaniedoświadczeń sensorycznych.
Ocena funkcjonowania zmysłów u niemowlaka (na co zwrócić uwagę podczas wywiadu z rodzicem, odczytywanie symptomów zachowania dziecka podczas terapiimogących wskazywać na trudności z regulacją – analiza przypadków- filmy).
Wcześniactwo a trudności z przetwarzaniem bodźców sensorycznych.
Jak przeprowadzić diagnozę dziecka od 6 miesiąca- 2 roku życia -zajęcia praktyczne.
Obserwacja diagnozy dziecka ( jak będzie możliwość).
Dyskusja.
Dzień II:
Rozwój sensomotoryczny dziecka w 3 i 4 roku życia.
Konstruowanie prób klinicznych i zabaw badających wzorce motoryczne oraz reakcje na bodźce (dotykowe, przedsionkowe i proprioceptywne, słuchowe, wzrokowe) dla dzieci 2-4 roku życia.
Diagnoza dziecka- obserwacja ( na żywo bądź na materiale filmowym).
Wyciąganie wniosków z obserwacji dziecka.
Dobór stymulacji i postępowania u dzieci z zaburzeniami samoregulacji i trudnościami sensorycznymi
18 godz. (2 dni)
cena: 1650 zł
Dzień I:
Prawidłowy rozwój małego dziecka, z uwzględnieniem rozwoju procesów sensorycznych i wyhamowywania się odruchów pierwotnych – zajęcia praktyczne.
Zaburzenia rozwoju psychomotorycznego w okresie wczesnoniemowlęcym a zdobywaniedoświadczeń sensorycznych.
Ocena funkcjonowania zmysłów u niemowlaka (na co zwrócić uwagę podczas wywiadu z rodzicem, odczytywanie symptomów zachowania dziecka podczas terapiimogących wskazywać na trudności z regulacją – analiza przypadków- filmy).
Wcześniactwo a trudności z przetwarzaniem bodźców sensorycznych.
Jak przeprowadzić diagnozę dziecka od 6 miesiąca- 2 roku życia -zajęcia praktyczne.
Obserwacja diagnozy dziecka ( jak będzie możliwość).
Dyskusja.
Dzień II:
Rozwój sensomotoryczny dziecka w 3 i 4 roku życia.
Konstruowanie prób klinicznych i zabaw badających wzorce motoryczne oraz reakcje na bodźce (dotykowe, przedsionkowe i proprioceptywne, słuchowe, wzrokowe) dla dzieci 2-4 roku życia.
Diagnoza dziecka- obserwacja ( na żywo bądź na materiale filmowym).
Wyciąganie wniosków z obserwacji dziecka.
Dobór stymulacji i postępowania u dzieci z zaburzeniami samoregulacji i trudnościami sensorycznymi
18 godz. (2 dni)
cena: 1650 zł
Dzień I:
Prawidłowy rozwój małego dziecka, z uwzględnieniem rozwoju procesów sensorycznych i wyhamowywania się odruchów pierwotnych – zajęcia praktyczne.
Zaburzenia rozwoju psychomotorycznego w okresie wczesnoniemowlęcym a zdobywaniedoświadczeń sensorycznych.
Ocena funkcjonowania zmysłów u niemowlaka (na co zwrócić uwagę podczas wywiadu z rodzicem, odczytywanie symptomów zachowania dziecka podczas terapiimogących wskazywać na trudności z regulacją – analiza przypadków- filmy).
Wcześniactwo a trudności z przetwarzaniem bodźców sensorycznych.
Jak przeprowadzić diagnozę dziecka od 6 miesiąca- 2 roku życia -zajęcia praktyczne.
Obserwacja diagnozy dziecka ( jak będzie możliwość).
Dyskusja.
Dzień II:
Rozwój sensomotoryczny dziecka w 3 i 4 roku życia.
Konstruowanie prób klinicznych i zabaw badających wzorce motoryczne oraz reakcje na bodźce (dotykowe, przedsionkowe i proprioceptywne, słuchowe, wzrokowe) dla dzieci 2-4 roku życia.
Diagnoza dziecka- obserwacja ( na żywo bądź na materiale filmowym).
Wyciąganie wniosków z obserwacji dziecka.
Dobór stymulacji i postępowania u dzieci z zaburzeniami samoregulacji i trudnościami sensorycznymi
18 godz. (2 dni)
cena: 1650 zł
Dzień I:
Prawidłowy rozwój małego dziecka, z uwzględnieniem rozwoju procesów sensorycznych i wyhamowywania się odruchów pierwotnych – zajęcia praktyczne.
Zaburzenia rozwoju psychomotorycznego w okresie wczesnoniemowlęcym a zdobywaniedoświadczeń sensorycznych.
Ocena funkcjonowania zmysłów u niemowlaka (na co zwrócić uwagę podczas wywiadu z rodzicem, odczytywanie symptomów zachowania dziecka podczas terapiimogących wskazywać na trudności z regulacją – analiza przypadków- filmy).
Wcześniactwo a trudności z przetwarzaniem bodźców sensorycznych.
Jak przeprowadzić diagnozę dziecka od 6 miesiąca- 2 roku życia -zajęcia praktyczne.
Obserwacja diagnozy dziecka ( jak będzie możliwość).
Dyskusja.
Dzień II:
Rozwój sensomotoryczny dziecka w 3 i 4 roku życia.
Konstruowanie prób klinicznych i zabaw badających wzorce motoryczne oraz reakcje na bodźce (dotykowe, przedsionkowe i proprioceptywne, słuchowe, wzrokowe) dla dzieci 2-4 roku życia.
Diagnoza dziecka- obserwacja ( na żywo bądź na materiale filmowym).
Wyciąganie wniosków z obserwacji dziecka.
Dobór stymulacji i postępowania u dzieci z zaburzeniami samoregulacji i trudnościami sensorycznymi
18 godz. (2 dni)
cena: 1650 zł
Dzień I:
Prawidłowy rozwój małego dziecka, z uwzględnieniem rozwoju procesów sensorycznych i wyhamowywania się odruchów pierwotnych – zajęcia praktyczne.
Zaburzenia rozwoju psychomotorycznego w okresie wczesnoniemowlęcym a zdobywaniedoświadczeń sensorycznych.
Ocena funkcjonowania zmysłów u niemowlaka (na co zwrócić uwagę podczas wywiadu z rodzicem, odczytywanie symptomów zachowania dziecka podczas terapiimogących wskazywać na trudności z regulacją – analiza przypadków- filmy).
Wcześniactwo a trudności z przetwarzaniem bodźców sensorycznych.
Jak przeprowadzić diagnozę dziecka od 6 miesiąca- 2 roku życia -zajęcia praktyczne.
Obserwacja diagnozy dziecka ( jak będzie możliwość).
Dyskusja.
Dzień II:
Rozwój sensomotoryczny dziecka w 3 i 4 roku życia.
Konstruowanie prób klinicznych i zabaw badających wzorce motoryczne oraz reakcje na bodźce (dotykowe, przedsionkowe i proprioceptywne, słuchowe, wzrokowe) dla dzieci 2-4 roku życia.
Diagnoza dziecka- obserwacja ( na żywo bądź na materiale filmowym).
Wyciąganie wniosków z obserwacji dziecka.
Dobór stymulacji i postępowania u dzieci z zaburzeniami samoregulacji i trudnościami sensorycznymi
18 godz. (2 dni)
cena: 1650 zł
Dzień I:
Prawidłowy rozwój małego dziecka, z uwzględnieniem rozwoju procesów sensorycznych i wyhamowywania się odruchów pierwotnych – zajęcia praktyczne.
Zaburzenia rozwoju psychomotorycznego w okresie wczesnoniemowlęcym a zdobywaniedoświadczeń sensorycznych.
Ocena funkcjonowania zmysłów u niemowlaka (na co zwrócić uwagę podczas wywiadu z rodzicem, odczytywanie symptomów zachowania dziecka podczas terapiimogących wskazywać na trudności z regulacją – analiza przypadków- filmy).
Wcześniactwo a trudności z przetwarzaniem bodźców sensorycznych.
Jak przeprowadzić diagnozę dziecka od 6 miesiąca- 2 roku życia -zajęcia praktyczne.
Obserwacja diagnozy dziecka ( jak będzie możliwość).
Dyskusja.
Dzień II:
Rozwój sensomotoryczny dziecka w 3 i 4 roku życia.
Konstruowanie prób klinicznych i zabaw badających wzorce motoryczne oraz reakcje na bodźce (dotykowe, przedsionkowe i proprioceptywne, słuchowe, wzrokowe) dla dzieci 2-4 roku życia.
Diagnoza dziecka- obserwacja ( na żywo bądź na materiale filmowym).
Wyciąganie wniosków z obserwacji dziecka.
Dobór stymulacji i postępowania u dzieci z zaburzeniami samoregulacji i trudnościami sensorycznymi
18 godz. (2 dni)
cena: 1650 zł
Dzień I:
Prawidłowy rozwój małego dziecka, z uwzględnieniem rozwoju procesów sensorycznych i wyhamowywania się odruchów pierwotnych – zajęcia praktyczne.
Zaburzenia rozwoju psychomotorycznego w okresie wczesnoniemowlęcym a zdobywaniedoświadczeń sensorycznych.
Ocena funkcjonowania zmysłów u niemowlaka (na co zwrócić uwagę podczas wywiadu z rodzicem, odczytywanie symptomów zachowania dziecka podczas terapiimogących wskazywać na trudności z regulacją – analiza przypadków- filmy).
Wcześniactwo a trudności z przetwarzaniem bodźców sensorycznych.
Jak przeprowadzić diagnozę dziecka od 6 miesiąca- 2 roku życia -zajęcia praktyczne.
Obserwacja diagnozy dziecka ( jak będzie możliwość).
Dyskusja.
Dzień II:
Rozwój sensomotoryczny dziecka w 3 i 4 roku życia.
Konstruowanie prób klinicznych i zabaw badających wzorce motoryczne oraz reakcje na bodźce (dotykowe, przedsionkowe i proprioceptywne, słuchowe, wzrokowe) dla dzieci 2-4 roku życia.
Diagnoza dziecka- obserwacja ( na żywo bądź na materiale filmowym).
Wyciąganie wniosków z obserwacji dziecka.
Dobór stymulacji i postępowania u dzieci z zaburzeniami samoregulacji i trudnościami sensorycznymi
18 godz. (2 dni)
cena: 1650 zł
Dzień I:
Prawidłowy rozwój małego dziecka, z uwzględnieniem rozwoju procesów sensorycznych i wyhamowywania się odruchów pierwotnych – zajęcia praktyczne.
Zaburzenia rozwoju psychomotorycznego w okresie wczesnoniemowlęcym a zdobywaniedoświadczeń sensorycznych.
Ocena funkcjonowania zmysłów u niemowlaka (na co zwrócić uwagę podczas wywiadu z rodzicem, odczytywanie symptomów zachowania dziecka podczas terapiimogących wskazywać na trudności z regulacją – analiza przypadków- filmy).
Wcześniactwo a trudności z przetwarzaniem bodźców sensorycznych.
Jak przeprowadzić diagnozę dziecka od 6 miesiąca- 2 roku życia -zajęcia praktyczne.
Obserwacja diagnozy dziecka ( jak będzie możliwość).
Dyskusja.
Dzień II:
Rozwój sensomotoryczny dziecka w 3 i 4 roku życia.
Konstruowanie prób klinicznych i zabaw badających wzorce motoryczne oraz reakcje na bodźce (dotykowe, przedsionkowe i proprioceptywne, słuchowe, wzrokowe) dla dzieci 2-4 roku życia.
Diagnoza dziecka- obserwacja ( na żywo bądź na materiale filmowym).
Wyciąganie wniosków z obserwacji dziecka.
Dobór stymulacji i postępowania u dzieci z zaburzeniami samoregulacji i trudnościami sensorycznymi
18 godz. (2 dni)
cena: 1650 zł
KURSANT OTRZYMUJE:
materiały szkoleniowe
certyfikat w języku polskim i angielskim
MIEJSCE i GODZINY
Uczestnicy zostaną poinformowani mailowo o dokładnym miejscu i godzinach szkolenia.
Interesuje Cię temat zaburzeń SI? Szkolenie z diagnozy i terapii zaburzeń sensorycznych w kompleksowy sposób omawia to zagadnienie i uczy, jak pracować z pacjentami poniżej 4. roku życia. Podczas zajęć zdobędziesz praktyczne narzędzia, które pomogą Ci skutecznie rozpoznawać dysfunkcje i planować terapię. Zapraszamy do zapoznania się z programem szkolenia i zapisów.
Zaburzenia SI – szkolenie dla osób pracujących z niemowlętami oraz małymi dziećmi
Zaburzenia SI u niemowląt i małych dzieci są powszechnym problemem, a wycofane, reaktywne czy „nieodkładalne” dziecko może stanowić naprawdę duże wyzwanie – zarówno dla rodziców, jak i terapeutów. Nasze szkolenie zostało stworzone z myślą o specjalistach, którzy chcą zrozumieć, jak skutecznie pomagać małym pacjentom oraz ich rodzicom. W trakcie kursu wyjaśniamy:
co może powodować zaburzenia sensoryczne u niemowląt i małych dzieci,
na jakie symptomy zwracać uwagę,
w jaki sposób konstruować próby diagnostyczne i jak je interpretować,
jakich wskazówek udzielać rodzicom, by poprawić codzienne funkcjonowanie dzieci,
jak planować terapię.
Szkolenie trwa 2 dni, a program składa się z teorii, dużej ilości praktyki i zakłada czas na dyskusję. Wszystko po to, by jak najlepiej przygotować uczestników do pracy z pacjentami.
Terapia integracji sensorycznej – kurs na wysokim poziomie
Podobnie jak inne kursy dla fizjoterapeutów z naszej oferty, terapia integracji sensorycznej to kurs o wysokim poziomie merytorycznym. Prowadzi go mgr Bogna Stępień Błachowiak — specjalistka fizjoterapii i terapeutka integracji sensorycznej. Gwarantujemy, że szkolenie jest doskonałą inwestycją we własny rozwój zawodowy. Jednocześnie zachęcamy, by sprawdzić również pozostałe kursy stacjonarne dla fizjoterapeutów, które mamy w ofercie.
Chcesz uzyskać środki na szkolenie z Bazy Usług Rozwojowych (BUR) lub Krajowego Funduszu Szkoleniowego? Skontaktuj się z nami – udzielamy bezpłatnego wsparcia osobom zainteresowanym dofinansowaniem.
