Dzień 1
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa kawowa
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa obiadowa
- Prezentacja arkusza badania rozwoju motorycznego. Ćwiczenia chwytów na lalkach.
- Praca z pacjentem, prezentacja chwytu diagnostycznego biodro – stopa na przykładzie zdrowego niemowlęcia w wieku 3-6 miesięcy. Demonstracja chwytu diagnostycznego biodro – stopa w leżeniu na plecach i na brzuchu. 1. Demo.Przerwa kawowa
- C.d. sekwencji ruchowych rozwoju motorycznego.
- Zmiana ustawienia kończyn dolnych: od nóg szpotawych, przez koślawe do prostych. Odróżnienie fizjologicznej koślawości stóp od patologii. Obuwie dla dzieci. Czy wkładki do butów mają sens?
Dzień 2
- Krótkie podsumowanie pierwszego dnia szkolenia. Powtórzenie chwytu diagnostycznego na przykładzie pacjenta. Pokaz z udziałem niemowlęcia w wieku ok. 5 miesięcy. 2. Demo. (pacjent o 10.30)
- Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa
- Przerwa kawowa
- C.d. Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa, wrodzona stopa płasko-koślawa (pion kości skokowej). Ćwiczenia chwytów mobilizujących w podgrupach i bandażowanie na lalkach.
- Ocena osi kończyn dolnych wśród uczestników. Każdemu bandażowana jest stopa (bandaż na stopę płasko-koślawą). Uczestnicy powinni pozostawić te bandaże na stopach aż do wieczora. W trakcie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na dwie podgrupy. Jedna z grup ma przerwę, którą wykorzystuje na wspólne ćwiczenie i powtarzanie chwytów. Druga grupa pracuje w tym czasie z instruktorką.
- Przerwa obiadowa
- Cd. Tematu stopy płasko-koślawej, pionu kości skokowej, aż do kąta przodoskręcenia.
- Pokaz z udziałem niemowlęcia (ewentualnie ze stopą płasko koślawą lub zdrowego w wieku do 5 miesięcy. Trzecie dziecko / ew. dziecko chodzące ze stopą płasko-koślawą 3. Demo
- Przerwa kawowa
- Zajęcia teoretyczne: stopa piętowa. Chwyty mobilizacyjne, bandażowanie na lalkach.
Dzień 3
- Powtórka i praca z pacjentem
- (niemowlę do 5 miesięcy, w miarę możliwości ze stopą koślawą lub niemowlę zdrowe). Praca z pacjentem obejmuje prezentację, a nie pełną terapię.4. Demo
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa obiadowa
- Dziecko z diparezą spastyczną – ok. 2 letnie – 5. Demokind. Praca z pacjentem
- Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa.
- Teoria: stopa przywiedzeniowa, serpentynowa i końsko -szpotawa. Ćwiczenia chwytów mobilizacyjnych i bandażowanie – ćwiczenia na lalkach i w grupie uczestników.
- Niemowlę lub małe dziecko ze stopą przywiedzeniową – 6. Demo
Dzień 4
- Cd. teorii stopy końsko-szpotawej. Ćwiczenia korekcyjnych chwytów mobilizujących w obszarze podskokowym. Ćwiczenia do odwiedzenia z derotacją i na stopę końską.
- Powtórzenie treści szkolenia na bazie skryptu.
- Powtórzenie i praca z pacjentem 12.30 – 13.00 z udziałem niemowlęcia, najlepiej ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą (7. Demo) w wieku do 5 miesięcy. Zamiast niemowlęcia ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą może być zdrowe dziecko. Jest to pokaz, a nie dłuższa terapia.
- Przerwa obiadowa
- Certyfikaty
- Praca z pacjentem. Opracowanie planu terapii dla 4 dzieci, co pół godziny dziecko. Mile widziani pacjenci uczestników szkolenia. Nie więcej niż 4 dzieci. Oczywiście mogą być także dzieci z mpdz.
Każdy z uczestników może też dodatkowo przyprowadzić pacjenta z własnego gabinetu na tę część szkolenia: w celach szkoleniowych, konsultacyjnych i w celu wypracowania planu terapeutycznego.
W ramach niniejszego planu mogą wystąpić przesunięcia czasowe.
W czasie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na 2 grupy. Jedna grupa ćwiczy, druga ma w tym czasie przerwę.
Jako pacjentów można zgłaszać tylko takie dzieci, które współpracują z terapeutą i nadają się na pacjentów pokazowych na szkoleniu.
34 godz. (4 dni)
cena: 2810 zł
Dzień 1
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa kawowa
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa obiadowa
- Prezentacja arkusza badania rozwoju motorycznego. Ćwiczenia chwytów na lalkach.
- Praca z pacjentem, prezentacja chwytu diagnostycznego biodro – stopa na przykładzie zdrowego niemowlęcia w wieku 3-6 miesięcy. Demonstracja chwytu diagnostycznego biodro – stopa w leżeniu na plecach i na brzuchu. 1. Demo.Przerwa kawowa
- C.d. sekwencji ruchowych rozwoju motorycznego.
- Zmiana ustawienia kończyn dolnych: od nóg szpotawych, przez koślawe do prostych. Odróżnienie fizjologicznej koślawości stóp od patologii. Obuwie dla dzieci. Czy wkładki do butów mają sens?
Dzień 2
- Krótkie podsumowanie pierwszego dnia szkolenia. Powtórzenie chwytu diagnostycznego na przykładzie pacjenta. Pokaz z udziałem niemowlęcia w wieku ok. 5 miesięcy. 2. Demo. (pacjent o 10.30)
- Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa
- Przerwa kawowa
- C.d. Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa, wrodzona stopa płasko-koślawa (pion kości skokowej). Ćwiczenia chwytów mobilizujących w podgrupach i bandażowanie na lalkach.
- Ocena osi kończyn dolnych wśród uczestników. Każdemu bandażowana jest stopa (bandaż na stopę płasko-koślawą). Uczestnicy powinni pozostawić te bandaże na stopach aż do wieczora. W trakcie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na dwie podgrupy. Jedna z grup ma przerwę, którą wykorzystuje na wspólne ćwiczenie i powtarzanie chwytów. Druga grupa pracuje w tym czasie z instruktorką.
- Przerwa obiadowa
- Cd. Tematu stopy płasko-koślawej, pionu kości skokowej, aż do kąta przodoskręcenia.
- Pokaz z udziałem niemowlęcia (ewentualnie ze stopą płasko koślawą lub zdrowego w wieku do 5 miesięcy. Trzecie dziecko / ew. dziecko chodzące ze stopą płasko-koślawą 3. Demo
- Przerwa kawowa
- Zajęcia teoretyczne: stopa piętowa. Chwyty mobilizacyjne, bandażowanie na lalkach.
Dzień 3
- Powtórka i praca z pacjentem
- (niemowlę do 5 miesięcy, w miarę możliwości ze stopą koślawą lub niemowlę zdrowe). Praca z pacjentem obejmuje prezentację, a nie pełną terapię.4. Demo
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa obiadowa
- Dziecko z diparezą spastyczną – ok. 2 letnie – 5. Demokind. Praca z pacjentem
- Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa.
- Teoria: stopa przywiedzeniowa, serpentynowa i końsko -szpotawa. Ćwiczenia chwytów mobilizacyjnych i bandażowanie – ćwiczenia na lalkach i w grupie uczestników.
- Niemowlę lub małe dziecko ze stopą przywiedzeniową – 6. Demo
Dzień 4
- Cd. teorii stopy końsko-szpotawej. Ćwiczenia korekcyjnych chwytów mobilizujących w obszarze podskokowym. Ćwiczenia do odwiedzenia z derotacją i na stopę końską.
- Powtórzenie treści szkolenia na bazie skryptu.
- Powtórzenie i praca z pacjentem 12.30 – 13.00 z udziałem niemowlęcia, najlepiej ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą (7. Demo) w wieku do 5 miesięcy. Zamiast niemowlęcia ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą może być zdrowe dziecko. Jest to pokaz, a nie dłuższa terapia.
- Przerwa obiadowa
- Certyfikaty
- Praca z pacjentem. Opracowanie planu terapii dla 4 dzieci, co pół godziny dziecko. Mile widziani pacjenci uczestników szkolenia. Nie więcej niż 4 dzieci. Oczywiście mogą być także dzieci z mpdz.
Każdy z uczestników może też dodatkowo przyprowadzić pacjenta z własnego gabinetu na tę część szkolenia: w celach szkoleniowych, konsultacyjnych i w celu wypracowania planu terapeutycznego.
W ramach niniejszego planu mogą wystąpić przesunięcia czasowe.
W czasie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na 2 grupy. Jedna grupa ćwiczy, druga ma w tym czasie przerwę.
Jako pacjentów można zgłaszać tylko takie dzieci, które współpracują z terapeutą i nadają się na pacjentów pokazowych na szkoleniu.
34 godz. (4 dni)
cena: 2810 zł
Dzień 1
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa kawowa
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa obiadowa
- Prezentacja arkusza badania rozwoju motorycznego. Ćwiczenia chwytów na lalkach.
- Praca z pacjentem, prezentacja chwytu diagnostycznego biodro – stopa na przykładzie zdrowego niemowlęcia w wieku 3-6 miesięcy. Demonstracja chwytu diagnostycznego biodro – stopa w leżeniu na plecach i na brzuchu. 1. Demo.Przerwa kawowa
- C.d. sekwencji ruchowych rozwoju motorycznego.
- Zmiana ustawienia kończyn dolnych: od nóg szpotawych, przez koślawe do prostych. Odróżnienie fizjologicznej koślawości stóp od patologii. Obuwie dla dzieci. Czy wkładki do butów mają sens?
Dzień 2
- Krótkie podsumowanie pierwszego dnia szkolenia. Powtórzenie chwytu diagnostycznego na przykładzie pacjenta. Pokaz z udziałem niemowlęcia w wieku ok. 5 miesięcy. 2. Demo. (pacjent o 10.30)
- Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa
- Przerwa kawowa
- C.d. Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa, wrodzona stopa płasko-koślawa (pion kości skokowej). Ćwiczenia chwytów mobilizujących w podgrupach i bandażowanie na lalkach.
- Ocena osi kończyn dolnych wśród uczestników. Każdemu bandażowana jest stopa (bandaż na stopę płasko-koślawą). Uczestnicy powinni pozostawić te bandaże na stopach aż do wieczora. W trakcie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na dwie podgrupy. Jedna z grup ma przerwę, którą wykorzystuje na wspólne ćwiczenie i powtarzanie chwytów. Druga grupa pracuje w tym czasie z instruktorką.
- Przerwa obiadowa
- Cd. Tematu stopy płasko-koślawej, pionu kości skokowej, aż do kąta przodoskręcenia.
- Pokaz z udziałem niemowlęcia (ewentualnie ze stopą płasko koślawą lub zdrowego w wieku do 5 miesięcy. Trzecie dziecko / ew. dziecko chodzące ze stopą płasko-koślawą 3. Demo
- Przerwa kawowa
- Zajęcia teoretyczne: stopa piętowa. Chwyty mobilizacyjne, bandażowanie na lalkach.
Dzień 3
- Powtórka i praca z pacjentem
- (niemowlę do 5 miesięcy, w miarę możliwości ze stopą koślawą lub niemowlę zdrowe). Praca z pacjentem obejmuje prezentację, a nie pełną terapię.4. Demo
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa obiadowa
- Dziecko z diparezą spastyczną – ok. 2 letnie – 5. Demokind. Praca z pacjentem
- Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa.
- Teoria: stopa przywiedzeniowa, serpentynowa i końsko -szpotawa. Ćwiczenia chwytów mobilizacyjnych i bandażowanie – ćwiczenia na lalkach i w grupie uczestników.
- Niemowlę lub małe dziecko ze stopą przywiedzeniową – 6. Demo
Dzień 4
- Cd. teorii stopy końsko-szpotawej. Ćwiczenia korekcyjnych chwytów mobilizujących w obszarze podskokowym. Ćwiczenia do odwiedzenia z derotacją i na stopę końską.
- Powtórzenie treści szkolenia na bazie skryptu.
- Powtórzenie i praca z pacjentem 12.30 – 13.00 z udziałem niemowlęcia, najlepiej ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą (7. Demo) w wieku do 5 miesięcy. Zamiast niemowlęcia ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą może być zdrowe dziecko. Jest to pokaz, a nie dłuższa terapia.
- Przerwa obiadowa
- Certyfikaty
- Praca z pacjentem. Opracowanie planu terapii dla 4 dzieci, co pół godziny dziecko. Mile widziani pacjenci uczestników szkolenia. Nie więcej niż 4 dzieci. Oczywiście mogą być także dzieci z mpdz.
Każdy z uczestników może też dodatkowo przyprowadzić pacjenta z własnego gabinetu na tę część szkolenia: w celach szkoleniowych, konsultacyjnych i w celu wypracowania planu terapeutycznego.
W ramach niniejszego planu mogą wystąpić przesunięcia czasowe.
W czasie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na 2 grupy. Jedna grupa ćwiczy, druga ma w tym czasie przerwę.
Jako pacjentów można zgłaszać tylko takie dzieci, które współpracują z terapeutą i nadają się na pacjentów pokazowych na szkoleniu.
34 godz. (4 dni)
cena: 2810 zł
Dzień 1
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa kawowa
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa obiadowa
- Prezentacja arkusza badania rozwoju motorycznego. Ćwiczenia chwytów na lalkach.
- Praca z pacjentem, prezentacja chwytu diagnostycznego biodro – stopa na przykładzie zdrowego niemowlęcia w wieku 3-6 miesięcy. Demonstracja chwytu diagnostycznego biodro – stopa w leżeniu na plecach i na brzuchu. 1. Demo.Przerwa kawowa
- C.d. sekwencji ruchowych rozwoju motorycznego.
- Zmiana ustawienia kończyn dolnych: od nóg szpotawych, przez koślawe do prostych. Odróżnienie fizjologicznej koślawości stóp od patologii. Obuwie dla dzieci. Czy wkładki do butów mają sens?
Dzień 2
- Krótkie podsumowanie pierwszego dnia szkolenia. Powtórzenie chwytu diagnostycznego na przykładzie pacjenta. Pokaz z udziałem niemowlęcia w wieku ok. 5 miesięcy. 2. Demo. (pacjent o 10.30)
- Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa
- Przerwa kawowa
- C.d. Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa, wrodzona stopa płasko-koślawa (pion kości skokowej). Ćwiczenia chwytów mobilizujących w podgrupach i bandażowanie na lalkach.
- Ocena osi kończyn dolnych wśród uczestników. Każdemu bandażowana jest stopa (bandaż na stopę płasko-koślawą). Uczestnicy powinni pozostawić te bandaże na stopach aż do wieczora. W trakcie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na dwie podgrupy. Jedna z grup ma przerwę, którą wykorzystuje na wspólne ćwiczenie i powtarzanie chwytów. Druga grupa pracuje w tym czasie z instruktorką.
- Przerwa obiadowa
- Cd. Tematu stopy płasko-koślawej, pionu kości skokowej, aż do kąta przodoskręcenia.
- Pokaz z udziałem niemowlęcia (ewentualnie ze stopą płasko koślawą lub zdrowego w wieku do 5 miesięcy. Trzecie dziecko / ew. dziecko chodzące ze stopą płasko-koślawą 3. Demo
- Przerwa kawowa
- Zajęcia teoretyczne: stopa piętowa. Chwyty mobilizacyjne, bandażowanie na lalkach.
Dzień 3
- Powtórka i praca z pacjentem
- (niemowlę do 5 miesięcy, w miarę możliwości ze stopą koślawą lub niemowlę zdrowe). Praca z pacjentem obejmuje prezentację, a nie pełną terapię.4. Demo
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa obiadowa
- Dziecko z diparezą spastyczną – ok. 2 letnie – 5. Demokind. Praca z pacjentem
- Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa.
- Teoria: stopa przywiedzeniowa, serpentynowa i końsko -szpotawa. Ćwiczenia chwytów mobilizacyjnych i bandażowanie – ćwiczenia na lalkach i w grupie uczestników.
- Niemowlę lub małe dziecko ze stopą przywiedzeniową – 6. Demo
Dzień 4
- Cd. teorii stopy końsko-szpotawej. Ćwiczenia korekcyjnych chwytów mobilizujących w obszarze podskokowym. Ćwiczenia do odwiedzenia z derotacją i na stopę końską.
- Powtórzenie treści szkolenia na bazie skryptu.
- Powtórzenie i praca z pacjentem 12.30 – 13.00 z udziałem niemowlęcia, najlepiej ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą (7. Demo) w wieku do 5 miesięcy. Zamiast niemowlęcia ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą może być zdrowe dziecko. Jest to pokaz, a nie dłuższa terapia.
- Przerwa obiadowa
- Certyfikaty
- Praca z pacjentem. Opracowanie planu terapii dla 4 dzieci, co pół godziny dziecko. Mile widziani pacjenci uczestników szkolenia. Nie więcej niż 4 dzieci. Oczywiście mogą być także dzieci z mpdz.
Każdy z uczestników może też dodatkowo przyprowadzić pacjenta z własnego gabinetu na tę część szkolenia: w celach szkoleniowych, konsultacyjnych i w celu wypracowania planu terapeutycznego.
W ramach niniejszego planu mogą wystąpić przesunięcia czasowe.
W czasie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na 2 grupy. Jedna grupa ćwiczy, druga ma w tym czasie przerwę.
Jako pacjentów można zgłaszać tylko takie dzieci, które współpracują z terapeutą i nadają się na pacjentów pokazowych na szkoleniu.
34 godz. (4 dni)
cena: 2810 zł
Dzień 1
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa kawowa
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa obiadowa
- Prezentacja arkusza badania rozwoju motorycznego. Ćwiczenia chwytów na lalkach.
- Praca z pacjentem, prezentacja chwytu diagnostycznego biodro – stopa na przykładzie zdrowego niemowlęcia w wieku 3-6 miesięcy. Demonstracja chwytu diagnostycznego biodro – stopa w leżeniu na plecach i na brzuchu. 1. Demo.Przerwa kawowa
- C.d. sekwencji ruchowych rozwoju motorycznego.
- Zmiana ustawienia kończyn dolnych: od nóg szpotawych, przez koślawe do prostych. Odróżnienie fizjologicznej koślawości stóp od patologii. Obuwie dla dzieci. Czy wkładki do butów mają sens?
Dzień 2
- Krótkie podsumowanie pierwszego dnia szkolenia. Powtórzenie chwytu diagnostycznego na przykładzie pacjenta. Pokaz z udziałem niemowlęcia w wieku ok. 5 miesięcy. 2. Demo. (pacjent o 10.30)
- Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa
- Przerwa kawowa
- C.d. Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa, wrodzona stopa płasko-koślawa (pion kości skokowej). Ćwiczenia chwytów mobilizujących w podgrupach i bandażowanie na lalkach.
- Ocena osi kończyn dolnych wśród uczestników. Każdemu bandażowana jest stopa (bandaż na stopę płasko-koślawą). Uczestnicy powinni pozostawić te bandaże na stopach aż do wieczora. W trakcie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na dwie podgrupy. Jedna z grup ma przerwę, którą wykorzystuje na wspólne ćwiczenie i powtarzanie chwytów. Druga grupa pracuje w tym czasie z instruktorką.
- Przerwa obiadowa
- Cd. Tematu stopy płasko-koślawej, pionu kości skokowej, aż do kąta przodoskręcenia.
- Pokaz z udziałem niemowlęcia (ewentualnie ze stopą płasko koślawą lub zdrowego w wieku do 5 miesięcy. Trzecie dziecko / ew. dziecko chodzące ze stopą płasko-koślawą 3. Demo
- Przerwa kawowa
- Zajęcia teoretyczne: stopa piętowa. Chwyty mobilizacyjne, bandażowanie na lalkach.
Dzień 3
- Powtórka i praca z pacjentem
- (niemowlę do 5 miesięcy, w miarę możliwości ze stopą koślawą lub niemowlę zdrowe). Praca z pacjentem obejmuje prezentację, a nie pełną terapię.4. Demo
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa obiadowa
- Dziecko z diparezą spastyczną – ok. 2 letnie – 5. Demokind. Praca z pacjentem
- Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa.
- Teoria: stopa przywiedzeniowa, serpentynowa i końsko -szpotawa. Ćwiczenia chwytów mobilizacyjnych i bandażowanie – ćwiczenia na lalkach i w grupie uczestników.
- Niemowlę lub małe dziecko ze stopą przywiedzeniową – 6. Demo
Dzień 4
- Cd. teorii stopy końsko-szpotawej. Ćwiczenia korekcyjnych chwytów mobilizujących w obszarze podskokowym. Ćwiczenia do odwiedzenia z derotacją i na stopę końską.
- Powtórzenie treści szkolenia na bazie skryptu.
- Powtórzenie i praca z pacjentem 12.30 – 13.00 z udziałem niemowlęcia, najlepiej ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą (7. Demo) w wieku do 5 miesięcy. Zamiast niemowlęcia ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą może być zdrowe dziecko. Jest to pokaz, a nie dłuższa terapia.
- Przerwa obiadowa
- Certyfikaty
- Praca z pacjentem. Opracowanie planu terapii dla 4 dzieci, co pół godziny dziecko. Mile widziani pacjenci uczestników szkolenia. Nie więcej niż 4 dzieci. Oczywiście mogą być także dzieci z mpdz.
Każdy z uczestników może też dodatkowo przyprowadzić pacjenta z własnego gabinetu na tę część szkolenia: w celach szkoleniowych, konsultacyjnych i w celu wypracowania planu terapeutycznego.
W ramach niniejszego planu mogą wystąpić przesunięcia czasowe.
W czasie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na 2 grupy. Jedna grupa ćwiczy, druga ma w tym czasie przerwę.
Jako pacjentów można zgłaszać tylko takie dzieci, które współpracują z terapeutą i nadają się na pacjentów pokazowych na szkoleniu.
34 godz. (4 dni)
cena: 2810 zł
Dzień 1
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa kawowa
- Teoria prawidłowego i patologicznego rozwoju stóp w leżeniu na plecach, brzuchu i boku.
- Ćwiczenia sekwencji ruchowych w grupie.
- Przerwa obiadowa
- Prezentacja arkusza badania rozwoju motorycznego. Ćwiczenia chwytów na lalkach.
- Praca z pacjentem, prezentacja chwytu diagnostycznego biodro – stopa na przykładzie zdrowego niemowlęcia w wieku 3-6 miesięcy. Demonstracja chwytu diagnostycznego biodro – stopa w leżeniu na plecach i na brzuchu. 1. Demo.Przerwa kawowa
- C.d. sekwencji ruchowych rozwoju motorycznego.
- Zmiana ustawienia kończyn dolnych: od nóg szpotawych, przez koślawe do prostych. Odróżnienie fizjologicznej koślawości stóp od patologii. Obuwie dla dzieci. Czy wkładki do butów mają sens?
Dzień 2
- Krótkie podsumowanie pierwszego dnia szkolenia. Powtórzenie chwytu diagnostycznego na przykładzie pacjenta. Pokaz z udziałem niemowlęcia w wieku ok. 5 miesięcy. 2. Demo. (pacjent o 10.30)
- Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa
- Przerwa kawowa
- C.d. Zajęcia teoretyczne: stopa płasko-koślawa, wrodzona stopa płasko-koślawa (pion kości skokowej). Ćwiczenia chwytów mobilizujących w podgrupach i bandażowanie na lalkach.
- Ocena osi kończyn dolnych wśród uczestników. Każdemu bandażowana jest stopa (bandaż na stopę płasko-koślawą). Uczestnicy powinni pozostawić te bandaże na stopach aż do wieczora. W trakcie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na dwie podgrupy. Jedna z grup ma przerwę, którą wykorzystuje na wspólne ćwiczenie i powtarzanie chwytów. Druga grupa pracuje w tym czasie z instruktorką.
- Przerwa obiadowa
- Cd. Tematu stopy płasko-koślawej, pionu kości skokowej, aż do kąta przodoskręcenia.
- Pokaz z udziałem niemowlęcia (ewentualnie ze stopą płasko koślawą lub zdrowego w wieku do 5 miesięcy. Trzecie dziecko / ew. dziecko chodzące ze stopą płasko-koślawą 3. Demo
- Przerwa kawowa
- Zajęcia teoretyczne: stopa piętowa. Chwyty mobilizacyjne, bandażowanie na lalkach.
Dzień 3
- Powtórka i praca z pacjentem
- (niemowlę do 5 miesięcy, w miarę możliwości ze stopą koślawą lub niemowlę zdrowe). Praca z pacjentem obejmuje prezentację, a nie pełną terapię.4. Demo
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa
- Nieprawidłowe ustawienie osi nóg wraz z terapią, spastyczna stopa płasko-koślawa w ustawieniu końskim. Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa obiadowa
- Dziecko z diparezą spastyczną – ok. 2 letnie – 5. Demokind. Praca z pacjentem
- Trzy najważniejsze ćwiczenia wykonywane z dzieckiem z MPDz: 1 na przykurcze w obrębie ramion i kończyn górnych; 2 na skurcz przywodzicieli; 3 na stopy końsko-płasko-koślawe
- Przerwa kawowa.
- Teoria: stopa przywiedzeniowa, serpentynowa i końsko -szpotawa. Ćwiczenia chwytów mobilizacyjnych i bandażowanie – ćwiczenia na lalkach i w grupie uczestników.
- Niemowlę lub małe dziecko ze stopą przywiedzeniową – 6. Demo
Dzień 4
- Cd. teorii stopy końsko-szpotawej. Ćwiczenia korekcyjnych chwytów mobilizujących w obszarze podskokowym. Ćwiczenia do odwiedzenia z derotacją i na stopę końską.
- Powtórzenie treści szkolenia na bazie skryptu.
- Powtórzenie i praca z pacjentem 12.30 – 13.00 z udziałem niemowlęcia, najlepiej ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą (7. Demo) w wieku do 5 miesięcy. Zamiast niemowlęcia ze stopą przywiedzeniową lub końsko-szpotawą może być zdrowe dziecko. Jest to pokaz, a nie dłuższa terapia.
- Przerwa obiadowa
- Certyfikaty
- Praca z pacjentem. Opracowanie planu terapii dla 4 dzieci, co pół godziny dziecko. Mile widziani pacjenci uczestników szkolenia. Nie więcej niż 4 dzieci. Oczywiście mogą być także dzieci z mpdz.
Każdy z uczestników może też dodatkowo przyprowadzić pacjenta z własnego gabinetu na tę część szkolenia: w celach szkoleniowych, konsultacyjnych i w celu wypracowania planu terapeutycznego.
W ramach niniejszego planu mogą wystąpić przesunięcia czasowe.
W czasie ćwiczeń praktycznych uczestnicy są dzieleni na 2 grupy. Jedna grupa ćwiczy, druga ma w tym czasie przerwę.
Jako pacjentów można zgłaszać tylko takie dzieci, które współpracują z terapeutą i nadają się na pacjentów pokazowych na szkoleniu.
34 godz. (4 dni)
cena: 2810 zł
